Actividades finales Tema 5

El mercado: y sus fuerzas de la oferta y la demanda






1.Explica cuales son los requisitos que debe garantizar un Gobierno para poder estabreler una economia de mercado que funacione.
-Debe exigir una libertad de mercado de manera que tanto los que queran comprar como los que queran vender tengan la libertad de hacerlo como,a quien y al precio que queran.
-Tiene que ser reconocida la propiedad privada sobre los bienes y sobre los factores de produccion.
-Debe exigir un derecho que regule las compraventas y el resto de operaciones economicas.

2.Explia la diferencia existente entre variaciones de la demanda y variaciones de la cantidad demandada.
-Funcion demandad- si lo que cambiaria es cualquera de los otros factores que afectan a la demanda de pantalones se producira un desplazamiento de la curva de demanda o bien hacia la derecha o bien hacia la izquerda, dependiendo de la direccion del factor que varia.
- Cantidad demandada- expresa cuanto querrian vender los efertantes a cada nivel de precios.

3.Explica por que, si el precio de un bien es superior al de eqilibrio, las fuerzas de la oferta y la demanda tienden a llevarlo al equilibrio. Explica por que, si es inferior, el merado tiene a ajustarse hasta alcanzar el equilibrio. Aydate de la correspondiente representacion grafica.
Se intenta que entre la oferta y la demanda haya un equilibrio.

4.Lee la siguente noticia y responde a las cuestiones:
¿Quines crees que son los benefiados y perjudicador por esta situacion?
Los beneficiados seran China e India y los perjudicados seran los compradores de petroleo.

5.En una economia de trueque, ¿los ofertantes son al mismo tiempo demandantes? Justifica tu respuesta.
Si porque cuando ofreces un objeto a cambio te daran otro que tenga el mismo valor.

6.¿El mercado siempre requere la exigencia de un lugar fisico donde puedan encontrarse los oferantes y demandantes? Contesta de manera razonada.
No lo se.

7. ¿Una disminucion de la renta de los consumidores genera una disminucion de la cantidad demandada de bienes inferiores? ¿Por que?
No porque la gente con menos dinero compraran estos bienes.

8.Lee el texto y responde a la cuestiones:
¿Que quere decir el autor con la expresion “mecanismo sin mas brujula orientadora que el beneficio”?
Que en un mercado simpre se quere obtener el maximo beneficio.

9. ¿Que bien de los siguentes pares de bienes crees que tiene una demanda mas elastica y por que?
a)Los libros de texto obligatorios a las novelas policiatacas.
Las novelas policiacas.
b)Los diamentes o el bono de transporte
Los diamantes.
c)Los refrescos de naranja de una marca determinada o el agua.
Los refrescos.

10.Lee y observa estas viñetas y contesta a las siguentes preguntas.
a)Considerando que solo es el segundo menhir que ha producido Obelix para venderselo a las romanos, ¿cuales crees que son las fuerzas de la demanda y la oferta a las que hacem mencion su comprador y que justifican el inremento del precio de lon menhires?
b)¿Cual crees que puede ser la reaccion logica de Obelix ante este inesperadp incremento de precios?

11.Comenta como afectaran a la funcion de demnada de un modelo concreto de automovil los siguientes hechos.
a)Una mejora en la productividad de las fabricas.
El precio de los coches va a bajar.
b)Un descenso importante de los precios de la gasolina.
El precio de los coches van a subir.

12.Indica como afectan a la funcion de oferta de sillas de madera los siguentes factores
a)Un incremento del precio de madera.
Desplazamiento de la curva a la derecha.
b)Que se pongan de moda esta clase de sillas.
Desplazamiento de la curva a la derecha.

13.ndica que va suceder con los precios y la cantidad de equilibrio en los casos siguentes.
a)En el mercado del transporte por carretera, cuando aumenta el precio del gasoleo.
Van a subir.
b)En el mercado de los paraguas, cuando hay un invierno muy lluvioso.
Van a bajar.
c)En el mercado de carme de porcino, si sube mucho el precio de la carne de vacuno.
Van a bajar.
d)En el mercado de quesos manchegos, si un estudio cientifico demuestra que comerlos todos los dias es bueno para la salud.
Van a bajar.
e)En el mercado de instalaciones electricas, si sube el precio del cobre.
Van a subir.
f)En el mercado de hamburguesas, si las compañas en contra de la comida rapida logran los efectos esperados.
Van a subir.
g)En el mercado de orednadores, si se logran avances tecnologicos que incrementan la productividad de sus sistemas de produccion.
Van a bajar.

14.Durante muchos años, la Policia Agraria Comun (PAC) ha fijado en la Union Europea la obligacion de que determinados productos agricolas (como la leche, las oleaginosas o el azucar) se vendiesen por encima de un precio minimo que es superior al precio de equlibrio en el mercado.
¿Cual crees que ha sido la conseciencia de esta politica sobre la produccion agricola europea?
Que habra menos produccion.

15.Si al incrementar los precios de un bien un 10%, la cantidad demandada del mismo se reduce en un 15%, ¿estamos ante un bien elastico o un inelastico? ¿Cual sera el valor de su elasticidad?
Es un bien elastico.

16.Supon dos bienes tales que al aumentar el precio de uno de ellos en un 4% baja la demanda del otro en un 8%. ¿Cual sera se elasticidad cruzada? ¿Como seran estos bienes entre si?
Seran bienes complementarios.

17.Si al aumentar el precio de un bien en un 10%, la cantidad demandada de un bien distinto aumenta en un 5%, ¿ante que clase de bien nos encontramos? ¿Como sera su elasticidad cruzada?
Es un bien sustitutivo.
La elasticidad es inelastica.

18.Señala si la demanda de los siguientes bienes es elastica o inelastica justificando tu respuesta.
a)La gasolina.- inelastica
b)La carne de pollo.- elastica
c)La entrada de cine.- elastica

19.Si la elesticidad precio de la demanda del pan y del vino es, respecivamente, 0,2 y 2,3, averigua en cuano cambiara la demanda de ambos productos y como afectara a los ingresos de las empresas productoras si:
a)Suben sus precios un 10%
b)Bajan sus precios un 10%

20.Un grupo de alumnos de un instituto esta pensando financiar su viaje de estudios vendiendo pinhos de tortilla en el recreo. Para ellos estudian sus costes y se plantean cuantas unidades estudias estarian dispuestos a elaborar y vender diariamente segun distintos precios. Posteriormente hacen una encuesta entre sus compañaros para saber cuantos estarian dispuestos a comprar a esos precios. La formacion obtenida se recoge en la siguente tabla
a)Indica a que precios se producen excesos de oferta y excesos de demanda.
Excesos de demanda y de oferta se producen cuando son 1 euro la unidad.
b)Señala que tipo de elasticidad tiene la demanda cuando subimos el precio de 1 a 1.20€
Demanda elastica

21.Las curvas de demanda y oferta de un bien son los siguientes: Q(demanda)=40-4P y Q(oferta)=P-5; siendo P el precio del bien y Q la cantidad.
a)Obten el precio y la cantidad de equilibrio.
50 euros
b)Representa las curvas de oferta y demanda señalando,al mismo tiempo, el equilibrio de mercado.
100 euros

22.El Gobierno quiere reducir el consumo de tabaco,y para ello se han realizado estudios que indican que la elasticidad precio de la demanda de cigarrillos es igual a 0,4 aproximadamente:
a)Si un paquete de cigarrillos cuesta 5 unidades monetarias y el Gobierno quere reducir el consumo de tabaco un 20%, ¿cuanto debera subir el precio?
Subira el precio del paquete 1 euro.
b)Los estudis tambien han obsevado que la demanda de los adolescentes tienen una elasticidad precio superior a la de los adultos. ¿Por que crees que el asi?
Porque los jovenes consumen mucho mas que los adultos y hay mas demanda.

23.Las entradas de futbol de un club deportivo cuestan 30 euros y,a ese precio, el numero de espetadores que habitialmente van a los partidos es de 7000. La directiva del club decide reducir el precio en un 20% y el numero de espectadores pasa a ser de 9800, es decir, aumenta en un 40%.
a)Calcula la elasticidad precio de la demanda.
b)¿Han mejorado los ingresos con la reduccion de precios?

24.Los economistas han obseravado que el gasto en restaurantes disminuyen mas durante las crisis economicas que el gasto en alimentos adquiridos para tomar en casa. Basandose en el concepto de elasticidad, comenta las razones que puedan explicar este hecho.
Por que la gente en tiempos de crisis prefieren hacer comida en su casa y ahorrar el dinero que se podian gastar comiendo en un resaturante.

25.Una pequeña ciudad ha experimentado recientemente un crecimiento de la tasa de natalidad. Usando las curvas de oferta y demanda, comenta los efectos de este acontecimiento sobre el precio de una hora de servicio de canguro.
Que como nacen muchos niños, muchas familias necesitan contratar una niñera por esto es por lo que la demanda sube muchisimo.

26.Los agricultores suelen obtener mayores ingresos en epocas de malas cosechas,mientras que las buenas suelen reducir sus ingresos. ¿Que razones explican tales hechos?
Por que en epocas de buenas cosechas todos los agricultores queren obtener beneficios vendiendo sus cosechas en el mercado.

Tema 4 - La empresa y sus funciones

Actividades obligatorias
22-11-2009


1.Observa la empresa en la que pasas tantas horas al dia, tu centro escolar.
a) Describe la division de trabajo existente.
Para cada asignatura que se imparten en el centro, hay un departamento donde se reunen todos los profesores de cada asignatura. Por ejemplo, Matematicas tiene su departamento donde estan todos los profesores de esa modalidad.
b) Define el bien o servicio que se produce.
Imparten educación para que lugo los jóvenes tengamos un buen futuro.
c) Explica cuales son sus objetivos.
Que sus alumnos puedan alcanzar su meta.
d) Enumera sus componentes.
Director, alumnos, secretaria, limpieza, conserjeria y profesores.
e) Clasifica sugun los distintos criterios utilizados.
Servicio público.

2. Imagina un sistema economico en el que se decida suprimir la empresa tal como hoy la conocemos, pero sin renunciar a las ventajas de la division del trabajo.
a) ¿Como se coordinaria la produccion?
Todos los trabajadores necesitan un orden.
b) ¿Que concecuencias tendria para nuestra sociedad y para ti personalmente?
Se anularia la competencia y muchos productos serian iguales.

3. Trata de enumerar los distintos tipos de actividades, materiales y especialistas que han sido necesarios para producir un bien que consumes habitualmente; por ejemplo, tu cuaderno de trabajo.
a) ¿Como se consigue que llege hasta ti en el momento y lugar en que no necesitas?
Un repartidor lleva los cuadernos a una papelleria y a continuación va el cliente a comprarlo.
b) Identifica empresas de diferentes sectores de actividad que han paricipado en su elaboracion.
1- los que tallan los arboles
2- los que convierten la madera en papel
3- los que fabrican las tapas del cuadernos
.....hasta que el cuaderno llega a una papeleria.

4. Imagina un restaurante y una fabrica de automoviles, y ayudandote de estos ejemplos,explica las funciones que las empresas cumplen en nuestra sociedad.
Los tabajos, producen empleos, estos empleos hacen que ganes un salario, por lo que la gente trabaja para satisfacer sus necesidades.

5. Señala cinco ejemplos de bienes intermedios y de sus bienes finales correspondientes. ¿Que es el valor añadido de una empresa?
Trigo para hacer harina de trigo
La madera que se transforma en papel y con el obtenemos el libro.
Plástico para la carcasa de un móvil
Pelo sintético para un peluche.
Cristal para un espejo.

6. Utilizando los conceptos vistos en la unidad, explica el significado de la siguiente viñeta.
Que las empresas no van a necesitar muchos trabajadores sino que las maquinas van a hacer practicamente todo.

7.Piensa en una empresa industrial, otra comercial y otra de prestacion de servicios, y explica que tienen en comun estas empresas en relacion con sus objetivos y coponentes.
¿ En que se diferencian?
Diferencias:
Empresas industriales: Adquisición de unas materias primas y la transformación de las mismas, obtienen un producto final.
Empresas comerciales: adquieren bienes o mercancías para su venta posterior.
Empresas de servicio: venta de servicios, bien sean profesionales o de cualquier otro tipo.

8. Explica la diferencia entre eficiencia tecnica y economica. Si entre varias tecnicas, una es mas eficiente tecnicamente, ¿ello significa que tambien la de mayor eficiencia economica? Razona tu respuesta.
Eficiencia economica-coste de cada opcion productiva.
Eficiencia tecnica-maxima produccion con una cantidad determindada de factores.
Si, porque si es mas eficiente tiene mas beneficios.

9. Elige una empresa que conozcas directamente o que haya sido comntada en la unidad y trata de contestar a las siguentes cuestiones.
a) Describe los razgos que permiten identificarla (naturaleza de la actividad y sector en que se encuadra, dimension, forma juridica, caracter publico o privado, ambito de actuacion)
Por ejemplo Martin Martin – que su objetivo es hacer pan y vedenderlo—es del sector secundario y tiene caracter publico.

10. En relacion con los costes de las empresas, contesta a las siguentes cuestiones.
a) ¿En que se diferencian los costes fijos de los variables?
Los costes fijos no varian con la produccion pero los costes variables si.
b) ¿Cual es la relacion entre los costes totales y los costes medios?
El coste medio es el coste total divido entre las unidades producidas.

11. Piensa en la produccion de un bien concreto( por ejemplo, la mesa en la que trabajas). Señala ejemplos de costes fijos y variables de la empresa que las fabrica.
Costes fijos; el alquiler del local donde se hace la masa.
Costes variables; la pintura para pintar la mesa etc...

12. Comenta las principales semejanzas y diferencias entre una sociedad autonoma (S.A.) y una sociedad limitada (S.L.)
Porque tienen la responsabilidad limitada.

13. Explica que se entiende por costes y beneficios sociales y señala algunos ejemplos de actuaciones empresariales que impliquen beneficios y costes para la sociedad.
Los beneficios sociales son puros instrumentos de influencia sobre el medio en el que actúan, produciendo efectos que beneficien a la sociedad, los costes sociales son la influencia que tiene una empresa en el medio ambiente y los deterioros que produce.

14. ¿Que ventajas obtienen las empresas al crecer? ¿Que son las economias de escala?
Se obtienen al disminuir los costes medios que crece la empresa y aumenta la cantidad de produccion.

15. Para los paises receptores, sobre todo en aquellos paises que estan en vias de desarrollo, la implantacion de empresas multinacionales presenta aspectos positivos y negativos.
a) ¿Cuales con las principales ventajas e inconvenientes para el pais receptor?
Favorece el desarrollo de las economías emergentes, al facilitar la actividad empresarial y el empleo.

16. Ana ha decidido poner un negocio de comida rapida (bocadillos). Conociendo las caracteristicas de las instalaciones y del local, ha hecho un estudio que muestra la relacion enre el numero de trabajadores que contrae y la venta de bocadillos:
a) Añade a la tabla una columna con el producto marginal de cada trabajador adicional que contrata.
025505025106

b) Que principio economico se observa en estos datos y cuales son las causas que lo motivan?
Demuestra que los trabajadores no están siendo eficientes.

17. Un grupo de estudiantes universitarios esta pensando financiar un viaje de estudios vendiendo objetos artesanos en un mercadillo de navidades. Como estudian Economia, queren prever los beneficios que obtendran a partir de los siguentes datos.
- Los objetivos se compran a un fabricante a 10 euros y se venderan a un precio de 15 euros.
- El alquiler de un puesto en el mercadillo vale 350 euros, y contratar a un dependiente durante las navidades les sale por 600 euros.
- Ademas tendran que pagar 50 euros por el suministro de electricidad del puesto.
Con estos datos:
a) En el supuesto de que lleguen a su objetivo de vender 500 objetos, ¿cunato obtendrian de beneficios?
Obtendrían de beneficio 1500 €
b) ¿Cuantos objetos necesitan vender para empenzar a obtener beneficios?
Necesitan vender 401 objetos para empezar a obtener beneficios.

18. Una empresa, para producir 1000 unidades de un bien, tiene que pagar 90000 euros en salarios y 120000 euros por materias primas y otros gastos.
¿ A cuanto debe vender cada unidad si quere obtener unos beneficios de 30000 euros?
A 240 € la unidad.

19. Estudio de casos: las compañias de bajo coste
Las lineas aereas de bajo coste (EasyJet, Ryanair, Vueling, etc..) siguen creciendo, y se han convertido en una serie competencia para las aerolineas tradicionales. ¿Cual es su secreto? La clave esta en reducir al maximo todos los costes para ofecer precios por debajo de la competencia. Para ello:
- Trabajan con plantillas reducidas y carecen de oficinas en el centro de las ciudades
- Recortan costes de distribucion e intermediarios: no pagan comisiones a las agencias de viajes y el 90% de los billetes se vende por internet o por telefono.
- No emiten billetes, para ahorrar papel y administracion. Los pasajeros riciben solo un localizador.
- Realizan un intensivo de los aviones, reduciendo estancias en tierra; viajan a aeropuertos secundarios para ahorrar tasas.
- Disminuyen al maximo los servicios en el vuelo; no dan comida ni periodicos gratis
A partir de esta informacion:
a) De los distintos costes que reducen, enumera cuales son fijos y cuales variables.
Fijos: alimentos, trabajadores…
Variables: alimentos…
b) ¿Cuales son las venajas de estas compañias desde el punto de vista de la eficiencia tecnica y economia?
Que llevan todo lo necesario para el viaje (ventajas)los inconvenientes son que al ser mas barato es de mala calidad.
c) Observa la imagen: ¿cuales sos sus inconvenientes?
Aveces pensando en comprar cosas mas baratas, pensamos que ahorramos dinero, pero si estas no son de buena calidad, estamos perdiendo dinero a la larga.

20. Una empresa que se dedica a la edicion y venta de libros vende un total de 12000 libros al año, a un precio de 15 euros. Sus costes variables suponen 58000 euros, y sus costes fijos, de 72000 euros. Con esta informacion :
a) Calcula sus beneficios anuales, su coste medio y su beneficio por libro vendido.
Costes totales= costes fijos + costes variables = 72000+58000= 130000€
Ingresos= 15*12000= 180000€
Beneficios= 180000-130000= 50000€
CMe= CT/Q= 50000/12000= 4,16€

21. Un informe elaborado por la Sociedad General de Autores y Editores (SGAE), ofrece los siguentes datos sobre la pirateria musical:
- Para la produccion ilegal de CD piratas existen pequeñas redes clandestinas que emplean 8 operarios( con un salario de 480 euros mensuales po operario), que trabajan entre 12 y 14 horas diarial.
- Cada una de estas redes cuenta con tres pisos para el copiado, ensamblado del CD, fotocopia y carcasa,y almacenamiento y distribucion de grabaciones.
- Cada torre de grabacion dispone de siete tostadores que generan copias cada 3 o 5 minutos. En total, una red puede producir 150000 discos al mes.
- El coste de sacar a la calle un CD pirata(local, amortizacion,imagenes etc..) es de 1 euro, y la genancia de la red, de 0,62 por cada CD.
- Estas redes se encargan solo de la poblacion, dejando la venta a los manteros.
A partir de esta informacion:

a) Si una de estas redes produce 150000 discos al mes, ¿que beneficios obtiene?
93.000€
b) ¿ Cuanto vale un CD en un top manta? ¿Y cuanto gana el mantero si compra cada copia a 1,62 euros?
1.62€= 1.38€ gana el mantero.
c) ¿Quienes son los benefiarios y los perjudicadospo estas pracrticas?
Beneficiarios: los consumidores que pagamos menos dinero por escuchar el CD, y los manteros.Perjudicados: Los autores de los discos y las tiendas que venden los CDs originales.

22. Estudio de casos: la responsabilidad social de las empresas:
Una central termica perteneciente a una mulinacional esta instalada cerca de un parque natural y de una zona muy turistia. La empresa de trabajo a 500 personas, lo que representa el 10% del pueblo. Los grupos ecologistas y las personas que viven del turismo(comercio, hesteleria, etc..) estan indignados por los efectos contaminantes de la empresa( el turismo ha bajado) y piden su cierre si no se toman medidas. La compañia que no ha quebrantado la ley,y amenaza con transladarse a a otro pais y dejar sin empleo a los 500 trabajadores.
a) ¿Cuales son los hechos? Identifica los divesos intereses economicos que estan en juego.
Los hechos son que la empresa contamina y no quiere tomar medidas porque dice que no quebranta la ley y los intereses son que si la empresa se va a otro país mucha gente se va a quedar sin trabajo.
b) ¿Que opciones existen? ¿Cual es el coste de oportunidad de cada una de las opciones?
Que la empresa se gaste algo de dinero para tomar medidas contra la contaminación o que la empresa se deslocalice.
c) Elige la mejor opicion, argunetando los razones de tu decision?
Que pongan medidas para contaminar menos y así no destruir el medio ambiente y a parte los trabajadores no se quedaría en la calle.

Tema 3- Agentes y sistemas economicos

Estudio de casos - Los renimientos decrecientes en la panaderia
Actividades voluntarias- pagina67

1.¿Le aconsejerias al panadero que siguiera contratando un quinto dependiente? ¿Y un cuarto?
No. Porque teniendo en cuenta que solo hay una caja no les daria tiempo a atender el mismo numero de cientes que los demas.

2.¿Deberia ampliar su tienda para atender a mas clientes el sabado por la mañana?. Si lo hiciera, ¿que ocurria el resto de la semana?
No es necesario porque solo para un dia a la semana no merece la pena.

Tema 3- Agentes y sistemas economicos

Actividades obligatorias
5-11-2009
Paginas 55-56-57


1.Identifica en los siguentes ejemplos de que agente economico se trata:
-El instituto o colegio en el que estudias.-sector publico
-Un concesionario de coches.-empresa
-El Ayuntamiento de tu pueblo o ciudad.-sector publico
-Carlos, estudiante de medicina.-familia
-Correos.-empresa
-Un gran supermercado.-empresa
-La oficina del INEM de tu localidad.-sector publico
-La familia del ministro de Economia y Hacienda.-familia
-La Conserjeria de Educacion de tu comunidad.-sector publico

2.Cual es el supuesto de racionalidad economica de las familias. ¿ Crees que simpre se cumple?
No se cumple porque la racionalidad economica de las empresas supone que su objetivo es obtener los maxiomos beneficios y no todas las personas los obtiene.

3.Explica cual es la funcion basica de las empresas y que neesitan para llevarla a cabo.
Es producir los bienes y servicios que demanda la sociedad. Para ello necesitan contratar trabajadores, adquirir bienes de produccion y comparar materias primas con el fin de transformar estos factores en bienes y servicios aptos para el consumo.

4. Señala ejemplos de fallos de mercado y explica como puede reservarlos el sector publico.
Algunas veces se produce mas de lo que se necesita.

5. ¿Por que establece impuestos el Estado? ¿Que funcion social tienen?
Para compensar grandes diferenias en los ingresos que reciben las personas y en la riqueza que poseen.

6. En las economias de mercado hay determinados bienes que las empresas privadas no producen. Sirviendote de ejemplos, explica por que actuan asi.
Las empresas privadas no producen determinados bienes, bien porque no son rentables o porque no todas las personas tienen recursos para adquirirlos.

7. Los parques y las bibliotecas son servicios publicos, mientras que la alimentacion y la ropa normalmente hay que pagarlos en el mercado. ¿Cuales crees que son los razones?
La ropa y la alimentaion hay que pagarlas porque sufren una demanda y los parques y las bibliotecas no.

8.Las familias reciben ingresos o rentas que diferentes fuentes. Explica cada una de ellas, señalando ejemplos.
Una familia recibe ingresos por el trabajo que ofrece.

9. Explica las diferencias entre los mercados de productos(bienes y servicios) y los mercados de factores, especificando quienes y que ofrecen y quienes y que demendan.
En el mercado de productos se establece una relación entre las empresas y las familias. En el mercado de factores la relación también se produce entre las familias que aportan trabajo a cambio del salario que les dan las empresas.

10. ¿Qué es el flujo circular de la renta? Explica por qúe se utilizan las palabras flujo, circular y renta para denominar este concepto.
Está constituido, por un lado, por la corriente de bienes y servicios y factores entre las familias y las empresas, y, por tanto, por sus correspondientes pagos en dinero.

11.En relacion con los tres sistemas economicos que conoces, contesta a las siguientes cuestiones:
-Quién es el propietario de los medios de producción en cada uno de ellos.
Sistema de economía de mercado: Las empresas.
Sistema de planificación central: El Estado.
Sistema de economía mixta: Las empresas y Estado.
-Quién toma las decisiones económicas.
Sistema de economía de mercado: Las empresas y los consumidores.
Sistema de planificación central: El Estado.
Sistema de economía mixta: Agentes privados con la intervención del Estado.
- Cómo se fijan los precios.
Sistema de economía de mercado: Oferta y demanda.
Sistema de planificación central: Plan establecido por el Estado.
Sistema de economía mixta: Se combinan ambos.
- Qué funciones cumple el Estado.
Sistema de economía de mercado: No interviene.
Sistema de planificación central: Dirige el funcionamiento de la economía controla el poder económico.
Sistema de economía mixta: Corrige fallos.
- Señala ejemplos de países que en la actualidad siguen estos sistemas.
Sistema de economía de mercado: China.
Sistema de planificación central: Rusia.
Sistema de economía mixta: España.

12. Supón que un amigo tuyo trabaja de colaborador voluntario en una ONG. Explica por qué no existe flujo circular de la renta en esta relación.
No existe flujo circular porque el trabajo voluntario no se paga.


13. ¿Quiénes son los que toman las siguientes decisiones en cada uno de los sistemas económicos?
-Producir más o menos ordenadores.
Sistema de economía de mercado: Oferta y demanda.
Sistema de planificación central: El Estado.
Sistema de economía mixta: Combinan ambas.
- Conceder becas.
Sistema de economía de mercado: El Estado
Sistema de planificación central: El Estado.
Sistema de economía mixta: El Estado.
- Ir de vacaciones.
Sistema de economía de mercado:Las familias
Sistema de planificación central:Las familias
Sistema de economía mixta:Las familias
- Comprar un nuevo coche.
Sistema de economía de mercado:Las familias
Sistema de planificación central:Las familias
Sistema de economía mixta:Las familias
- Trabajar más o menos horas.
Sistema de economía de mercado: Las empresas.
Sistema de planificación central: El Estado.
Sistema de economía mixta: El Estado y las empresas.
- Dar subvenciones a las empresas.
Sistema de economía de mercado: Sector público.
Sistema de planificación central: Sector público.
Sistema de economía mixta: Sector público.

14. ¿Por qué crees que la inmensa mayoría de los países desarrollados siguen en la actualidad sistemas de economía mixta?¿Cuáles son las ventajas de este sistema?
Porque la mayoria de las decisiones economicas se toman, de una manera descentralizada, por los consumidores y las empresas, el Estado juega tambien un papel determinante como regulador de mercado y como coplemento del mismo.
Las ventajas de este sistema son:
Son la libertad de acción para consumidores y empresas, y el Estado corrige los fallos del mercado.

15. ¿Cómo cambiarías las frases de las imágenes para que el mensaje fuera el contrario?
Que en la actualidad queremos mucho más de lo que tenemos para satisfacer las necesidades.

16. a) ¿En qué tipo de sistema se toman estas decisiones y qué valores subyacen al mismo?
En el sistema de economía de mercado.
b)¿Qué mecanismos introducirías para que esas situaciones no se produjeran?
Cambiar a un sistema de planificación central.

17. ¿A qué se refiere A. Smith con su idea de "la mano invisible"?
Forma metafórica que A. Smith empleó para describir el funcionamiento de los mercados.

18. ¿En qué consistió básicamente la aportación de Keynes a la economía?¿Coinciden con esta visión todos los economistas en la actualidad?
Propuso utilizar conjuntamente las señales del mercado y las directrices del Estado para resolver los problemas económicos.


19. ¿Cuál es el objetivo de las empresas privadas?¿Y el de las empresas públicas?¿En qué se diferencian los objetios que persigue un directivo de una fábrica de jabones de los de un directivo del Instituto Nacional de Estadística?
La empresa privada, no siempre, se busca como objetivo maximizar el beneficio de la misma, pero tampoco, desorbitemos este tema, porque, también el empresario privado, puede optar por diversificar su producción, con objeto de que el riesgo de no poder vender sólo un determinado producto, genere en la empresa una crisis económica no deseable.
La empresa publica- cuatro objetivos:
Eficiencia económica.
Rentabilidad.
Efectos sobre la distribución de la renta.
Efectos macroeconómicos.
El directivo de una fábrica de jabones busca obtener beneficios de sus productos, mientras que el directivo del Instituto Nacional de Estadística busca recopilar estadísticas demográficas, sociales y económicas.


20. En las economías mixtas, muchos ciudadanos reclaman que el Estado debería hacer más cosas en economía, pero pocos están dispuestos a pagar más impuestos para que se hagan. ¿Debería el Estado promocionar viviendas asequibles para los jóvenes y familias que lo necesiten?¿De dónde deberían conseguirse los recursos para construirlas?

Si, porque hay muchas familias que no se pueden comprar una casa y para los jevenes que vienen a estudiar o a vivir a otra ciudad.

21.En los últimos años, las familias españolas están cada día más endeudadas por compras a plazos, préstamos hipotecarios, etc. ¿Qué factores crees que han llevado a esta situación y que consecuencias puede tener en el futuro?
Mayor gasto del que se puede permitir con el salario, no ahorrar.Las familias pierden sus bienes.

22.Elabora un prestamo aproximado a tus ingresos y gastos en un mes:
-Gastos en transporte: 20%
-Salidas y ocio: 30%
-Libros y musica: 10%
-Otros onceptos(ropa..): 50%
¿Consigues ahorrar? Si.

23.Identifica los agentes económicos que intervienen, así como el mercado en el que actúan, y representa gráficamente el flujo circular que se establece entre los agentes.
-Carmen compra un frigorífico en una empresa de electrodomésticos. Economía doméstica o familia (mercado de bienes y servicios).
- El Ayuntamiento presta el servicio de recogida de basuras y cobra por ello un impuesto.
Economía doméstica o familia (sector público).
- Unos grandes almacenes han vendido todas sus existencias en rebajas. Economía de empresa (mercado de productos).
- Una entidad bancaria contrata trabajadores para sus nuevas oficinas. Economía doméstica (mercado de factores).
- Una empresa paga sus impuestos a Hacienda.
Economía de empresa (sector público).
- Juan recibe un préstamo del banco.
Economía doméstica (sector público)

24.¿Cuáles son las principales relaciones entre el sector público y las familias?¿Y entre el sector público y las empresas?

Las familias tienen que pagar impuestos que se utilizan en el sector público paraproporcionar bienes y servicios básicos, que otras empresas no realizar porque o bien no les sale rentable o porque no todas las personas tienen recursos para adquirirlos.Las empresas producen bienes y servicios que demanda la sociedad, y el sector público proporciona bienes y servicios básicos.

25.Resumen de las principales escuelas de pensamiento económico:

Liberalismo.
- Principales aportaciones: División del trabajo, especialización productiva y libreintercambio comercial.
- Vigencia en la actualidad: División del trabajo, especialización productiva y libreintercambio comercial.
Marxismo.
- Principales aportaciones: La teoría del plusvalor, Defensor de la intervención del Estado y de la creación de una sociedad socialista.
- Vigencia en la actualidad: Teoría del plusvalor.
Keynesianismo.
- Principales aportaciones: Propone utilizar conjuntamente las señales del mercado y las directrices del Estado para resolver los problemas económicos.
- Vigencia en la actualidad: Economía mixta.

Actividades voluntarias Tema 2

Aprende en la red
pagina- 39
15-10-2009

19. a)Consulta la informacion de poblacion activa por sectores: ¿cual es la importancia que tiene cada uno de los sectores economicos en cuanto a la poblacion activa empleada?
Que hay mas trabajadores activos en el sector servicio que en ningún otro y que la agricultura es en la que menos trabajadores activos hay.

b)Observa la serie de datos sobre la poblacion activa distribuida por sectores economicos.¿Ha habido cambios significativos en cuanto a esta participacion durante los ultimos años?
No. La agricultura, la industria y la construccion han disminuido un poco desde 2007 hasta 2009 y solo los servicion han crecido.

c)Si nos enseñasen estos datos sin decirnos a que pais partenecen, ¿sabiamos que estamos hablando de un Estado rico?¿Por que?
Si, porque los datos no son tan pequeños y el porcentaje de los servicios es bastante grande.

20. a)¿Como es la estructura economica en cuanto a los sectores de actividad?
El sector terciario- 61,2 %
El sector secundario- 4,7%
El sector primario- 34,1%

b)Compara estos datos con los nacionales: ¿encuentras alguna digerencia? En caso positivo, intenta explicar cuales crees que son las causas.
Si. Los datos estan mas o menos parecidos.

c)Compara estos datos de tu comunidad autonoma con los demas. ¿Con que comunidad o comunidades autonomas se asemeja mas la tuya? ¿A que crees que es debido?
Andalucia, Cantabria, Castilla y Leon, Cataluña, Extremadura, Galicia, Murcia.

21. a)¿Cuales son los sectores mas dinamicos que estan creciendo mas y lo vanido haciendo durante los ultimos años?
La industria y los servicios.

b))¿Crees que esto se palpa en la calle? Indica algunas noticias de la prensa o situaciones que observas a tu alrededor que confirmen lo que se indica en estos datos.
Si.

Actividades obligatorias Tema 2

14-10-2009
paginas 37-38-39

1.Elabora un cuadro y completalo indicando los factores de produccion que se necesitan para producir los bienes que aparecen en el.
-Pan- tierra, trabajo,capital
-Sillas- trabajo, capital
-Pantalones- trabajo, capital
-Aceite- tierra, trabajo, capital
-Carreteras- tierra, trabajo, capital
-Hospitales- tierra, trabajo, capital

2.¿Podrias algun bien o servicio en cuya produccion no hubiese intervenido
alguno de los factores de produccion estudiantes? ¿Cual? Razona tu respuesta
Los bienes libres.

3.Relaciona, en un escrito, la utilizacion del factor de produccion tierra y el problema ecologico.
Es util.

4.Si un pais no produjese bien de capital, no tuviese capacidad para comprarlo en el exterior y se limitase a fabricar bienes de consumo, ¿crees que esto podria afectar a la productividad final de la nacion? ¿Que sucederia a medio y a largo plaza con los bienes de capital ya existentes?
Si, y la productividad disminuye

5.Explica las distintas razones por las que la division tecnica del trabajo aumenta la capacidad de bienes y servicios producidos.
La especializacion, mejora la productividad.

6.¿Cuales son las relaciones existentes entre los conceptos division tecnica del trabajo, progreso economico, interdependencia , comercio y mercado y dinero?
Permiten progresar economicamente a costa de una enorme dependencia de unos individuos, recpecto a otros.

7.Analiza las siguentes afirmaciones e identifica aquellas que se refieren a
proposiciones positivas y las que se refieren a proposiciones normativas.
a) Cuando el precio de un bien aumenta, la cantidad demandada de ese mismo bien disminuye.
Proposicion positiva
b) Se deberian controlar con mayor severidad las consecuencias sobre el medio ambiente de los comportamientos empresariales.
Proposicion normativa
c) Conocer las ondiciones laborales de los empleados de las empresas productoras deberia ser un determinante a la hora de comprar los productos de unaempresa o de otra
Proposicion normativa
d) Un incremento de los factores de produccion con los que cuenta un determinado pais hace que aumenten sus posibilidades de produccion.
Proposicion positiva
e) Si se interviene en investigacion y desarrollo, aumentara el progreso tecnologico de un pais.
Proposicion positiva

8.Explica de forma razonada y a partir de ejemplos la siguente afirmacion:
El coste de oportunidad de un pais de producir hoy mas bienes de consumo frente a mas bienes de produccion es que se limitan sus posibilidades de crecimiento futuro.
No lo se

9.¿Por que la produccion que puede alcanzar un pais en un año no es ilimitada? ¿Que factores determinan el limite y por que?
Factores:
- La formacion, experiencia y habilidades de los trabajadores.
- La organizacion y gestion empresarial
- El cambio tecnologico y la inversion de bienes y capital.

10.Reflexiona sobre tu manera de estudiar. ¿Crees que lo haces de una manera eficiente? ¿Cuales son tus fallos a la hora de lograr la eficiencia? ¿Cuales crees que serian los factores que te permitirian incrementar tu rendimiento?
Lo hago de manera mas o menos eficiente.

11.A partir de estas dos ilustraciones, explica los cambios que observas en
ellas en cuanto al sistema de producion.
a).¿Utilizan el mismo porcentaje en una y en otra?
Si. Trabajo y capital
b). ¿ Que factores son mas utilizados, en cada una una de las imagines?
1- trabajo
2- mas capital
c). ¿Cual de los dos casos crees que tendra mas productividad?
1- depende de la productividad de el
2-es mas productivo
d). ¿Cual es el factor que determina la diferencia de prodctividad entre uno y otra?
El capital

12.Lee el siguente texto y responde a las cuestiones.
a) ¿Que sucede con el capital humano del pais si se cumplen las vacantes con personas no calificadas para el puesto? ¿Como repercutira en la productivadid aparente?
La productividad seria muy baja.

b) Representa la fronera de posibilidaes de este pais antes y despues de los acontecimientos que comentan. Razona tu respuesta.
La fronte de posibilidades se desplaza hacia la izquerda.

13. a) A partir del informe y utilizando lo aprendido en la unidad, señala algunas medidas que permitirian mejorar la productividaden nuestro pais.
La formacion, experiencia y habilidades de los trabajadores.
La orgaizacion y la gestion empresarial.
El cambio tecnologico y la inversion en bienes de capital.
b)Observa la viñeta y comenta su signicado en relacion con el informe de Eurostat y a la organizacion empresarial.

Hay mucha gente que manda y pocas que trabajan.

14.Observa estos mapas y responde a las preguntas que se plantean.
a) ¿Donde se concentra el empleo agrario?
Galicia, Extremadura y Murcia.
b) ¿Cuales son las comunidades con un mayor volumen de empleados en el sector servicios?
Madrid, Islas Baleares y Canarias.
c)¿Que diferencias fundamentales señalarias entre los dos mapas?
Que la poblacion se dedica mas a la agricultura.
d)¿Donde se situa la comunidad autonoma con respecto a la media? ¿A que crees que se debe?
No lo se.

15. a) ¿La introduccion de nuevas tecnologias ha supuesto en este caso un incremento de la productividad? ¿Por que?
No porque ya no tienen que esperar.
b)¿Se podria medir la productividad en este caso? ¿Como?
Si. Al final se puede contar todo lo que has vendido.
c)¿Crees que esta mejora podria afectar al numero de camareros que necesita la horchateria? ¿Como?
No, porque si tienes mas camareros sube sa productividad.

16.Si un pais produce al año bienes y servicios por valor de un billon de euros y tiene 20 millones de trabajadores:
a)¿Cual es su productividad aparente?
50.000 euros
b)Si al año siguente, la productividad se incrementa en un 10% y la poblacion trabajadora en un 2%, ¿en cuanto ha mejorado su productividad?
7,84%
c) ¿Que circumstancias han podido influir en esa mejora?
La formacion de los trabajadores.

17.Si una empresa logra pasar de sus ttrabajadores poroduszcan 10 unidades al dia a 12 unidades diaris, ¿cual ha sido el intremento de productividad que ha experimentado? ¿Para que sirve conocer la productividad?
2%. Sirva para ver cuanto a subido la productividad.

18.Considera que un pais solamente produce alimetos o vestidos. Los datos de sus posibilidades maximas de produccion con los recursos con los que cuenta y la tecnologia que tiene son las siguentes:

a) Dibuja ls frontera de posibilidades de produccion a partir de estos datos:
......

b)Explica como clasificarias las siguentes combinaciones de bienes considerando que la primera cifra son las toneladas de alimentos, mientras que la segunda represena los vestidos producidos:
(25,200 000) – ineficiente
(130, 190 000) – ineficiente
(140, 100 000) – eficiente

c)Que sucederia con esta frontera de posibilidades de produccion si se introdujese una innovacion tecnologica que permitiese incrementar la produccionagricola por hectarea cultivada?
Que se va a la derecha

d)¿Que sucederia con la frontera de posibilidades de produccion si hubiese un desastre natural que destruyese gran parte de las infraestructuras nacesarias para la produccion de los dos bienes?
Se va a la izquerda

e)¿Que pasaria con la frontera de posibilidades de produccion si llegasen muchos inmigrantes a este pais para trabajar en cualquera de los dos sectores?
Se va la derecha

e) ¿Que pasaria con la frontera de posibilades de produccion si este pais recibiera importantes inversiones extranjeras de capital?
Se va la derecha

f)¿Cual es el coste de oportunidad de pasar del punto B al C? ¿Y de pasar del C y B?
400 000

Actividades de aplicación - Tema 2 (La produción de bienes y servicios)
8-10-2009
página 33

2. Busca en la prensa económica de hoy ejemplos de hechos y datos económicos, previsionales y opiniones.

- Salgado afirma que España debe "trabajar el doble" pese a estar igual de capacitada.
- La economía francesa cierra su segundo trimestre al alza.
- Diez comunidades se saltaron el límite de déficit en 2008.
- Banesto gana el 15% menos por reforzar el balance.
- La Feria General planta cara a la crisis y gana el 2% en expositores.

La producción de bienes y servicios- Tema 2

Actividades voluntareas pag 29
09-10-2009

1.Si un pais ha producido durante un año bienes y servicios por valor de 100 millones de euros y cuenta con 5 millones de trabajadores. ¿cual es su productividad aparente?

Productividad aparente= 100millones de€ /5millones trabajadores = 20

2. Lee el texto de la pagina 25. ¿Cual es, segun Adam Smith,el principal motivo del incremento de la productividad en una sociaedad? ¿Como repercute la division del trabajo en la sociedad en general, segun este autor? ¿Crees que esto se ha cumplido? ¿or que?

Tema 1 / Actividades Finales pag 19-20-21

24-09-2009

Análisis y comprensión

1.Lee estos hipoteticos titulares de prensa y contesta a las preguntas siguentes:
a). ¿Que tienen en comun estas afirmaciones?
Que en todas las afirmaciones se habla de la economia.
b). ¿Puedes señalar otros ejemplos reflejan el mismo problema?
No lo se.
c). ¿Crees que siempre ha sido asi?
Si.

2. ¿Tendria sentido la economia si los recursos fueron ilimitados? En este paraiso es la prosperidad, ¿habria bienes economicos? Razona tu respuesta.
No porque entonces no existe aconomia.

3. ¿Imagina que tuvieras que ir a pasar tres dias en una cabaña de alta montaña en la que no tienes abselutamente nada.
a). Piensa en las necesidades mas basicas e imprescindibles para sobrevivir.
Comida, agua y ropa de abrigo.
b). Haz una lista con diez cosas que te llevarias en la mochila.
--Comida
--Agua
--El portatil
--Velas
--Saco de dormir
--Revisas
--Un libro
--Ropa
--MP4
--Camara de fotos

4. ¿Como han evolucionado las necesidades primarias y como se conciben hoy dia? ¿Que se entiende por necesidades secundarias? Clasifica las siguentes necesidades.
--Comer- primaria
--Viajar- secundaria
--Ir a la moda- secundaria
--Escuchar musica- secundaria
--Ir al medico- primaria
--Navegar por Internet- secundaria
--Ir a la discoteca- secundaria
--Estar informado- primaria

5. Imagina que con una maquina del tiempo retrocedes hasta epocas pasadas y responde:
a). Si pudieras comunicarte con un joven del Neolitico o del Antiguo Regimen y le preguntaras cuales son sus necesidades basicas, la lista que te daria, ¿coincidiria con la tuya?
No porque el para comer tendria que cazar y yo no.
b). ¿ Que necesidades basicas comunes tendrias?
Comer, dormir...
c). ¿Como explicas las diferencias?
Que vivimos en epocas diferentes.

6.Indica algunos ejemplos de diferentes tipos de bienes, distinguiendo entre:
--Bienes y servicios- ropa y transporte
--Bienes de consumo y de produccion- alimentos y maquinas
--Duraderos y parecederos- silla y galletas
--Publicos y privados- biblioteca y coche
--Intermedios y finales- hojas y libros
--Complementarios y sustitutivos- peras y manzanas / gasolina y coche

7.Existen zonas en las que el agua es practicamente un bien gratuito, mientras que en otras es un recurso escaso y costoso.
a). ¿Sabias nombrar otros ejemplos similares?
En los paises sebdesarrollados la comida es muy esasa y en los paises dessarrollados se puede adquirir facilmente.
b). Como consecuencia de la contaminacion y del deterioro medioambiental, ¿podra llevar a se el aire un bien economico escaso y por el que tendremos que pagar?
No, porque el aire no se podria comprar.

8. Seguramente coneras personas que siguen dietas para perder peso en clinicas privadas. Asimismo, sabras que en algunas ocasiones los agricultores destruyen sus cosechas. Al mismo tiempo, habras oido o leido que en muchos paises mueren de hambre miles de peronas cada dia.
¿ Como se explican estos hechos tan distintos en un contxto de escasez?
Si, la gente no se da cuenta de todo lo que tiene, y no se preocupan por las cosas que pueden conseguir facilmente (comida). Y los que no tienen comida vinen en los paises subdesarrollados.

9. ¿ Recuerdas ejemplos en los que hayas tenido le necesidad de legir una cosa en detrimento de otra? Describele que paso y señala en cada ejemplo su coste de oportunidad.
Si, cuando repeti 3E.S.O. tuve que elegir entre irme a mi pais o quedarme aqui para aprobar y pasar al curso siguente. El coste de oportunidad es que me quede aqui a estudiar.

10.En el caso que te regalen una entrada para ir a un partido, ¿cual es el coste de oportunidad de asistir al mismo?
Perder el tiempo.

11.Los incentivos mueven a las personas. ¿ Cuales son tus incentivos para estudiar? ¿Todas las personas se mueven por los mismos incentivos?
Si.

12.El pleno de tu Ayuntamiento tiene que decidir entre que construir una pista polideportiva o un centro para la tercera edad, pues dispone de un presupuesto que solo le permite hacer una cosa.
a). ¿Que harias tu si tuvieras que toar la desicion y como la explicarias las personas afectadas.
Yo creo que es ma simportante construir una pista polideportiva porque el deporte es importante en la vida de cada persona.
b). ¿Cual en el coste de oportunidad si se decide contruir una pista polideportiva?
No lo se.

13.Cada una de las siguentes situaciones ilustra uno de los cuatro principios de la perspectiva economica. Identifica en cada caso a que principio se refiere.
a). Una persona gana 25000 euros por año en su actual trabajo y le ofrecen un nuevo empleo por el que le pagan 30000, pero trabajando una hora mas diaria.
Coste de oportunidad.
b). Hay restaurantes que siempre estan llenos, mientras que otros estan medio vacios.
Incentivos.
c) Pra decidir cuantas horas por semana va al gimnasio, una persona compra el beneficio para su salud de una hora mas de ejercicio con el efecto sobre sus notas de una hora menos de estudio.
Analisis marginal.
d) La camiseta que te compraste hace un año no la usus. Tu hermana te pide que se la regalesy le dices que no, porque te costo muy cara.
Coste irrecuperable.

14. Piensa en alguna de tus ultimas compras, en la que te ibas a adquirir algo que finalmente cambiaste por otra cosa. Explica lo que paso utilizando los principios de la pespectica aconomica.
En vez de comprarme algo que no voy a necesitar me compro una cosa que puedo utizar todos los dias.

15. Imagina que eres el director de un instito en precarias condiciones,tanto en mantenimiento como en dotacion de material y recibes una ayuda eonomica que es insuficiente para resolver todos los problemas al mismo tiempo.
Compraria un poco de todo.

16. ¿Que es un modelo economico y para que se utiliza?
es una representación teórica del funcionamiento pretendido de los Diversos procesos de la economia, utilizando variables y relaciones lógicas entre las mismas.

17.El model de la frontera de posibilidades de produccion te permite analizar si eres mas o menos eficiente en tus estudios.
a). ¿ Crees que tu actual tendimiento esta en la frontera de us posibilidades o esta por debajo?
Un poco por debajo.
b). ¿Que tendrias que hacer para ser mas eficiente y situarte en la frontra?
Estudiar un poco mas.
c). ¿Que tendrias que hacer para mover tus limites, es decir, para desplazar la frontera?
Dedicar mucho mas tiempo al estudio.

18. Como se observa en la siguente viñeta, la mayoria de nuestras decisiones tienen un componente economico.
a). Utilizando el principio del analisis marginal explica las dudas de esta pareja y elabora la continuidad de este dialogo con tres razones favorables a tenerlo y otras tres contrarias. Para ello podemos suponer que estan en un pais desarrollo y ambos traban.
La mujer quere un hijo pero el hombre no porque gastarian mas.
b). ¿ Por que crees que en otras sociedades y culturas menos evolucionadas socil y economicamente, la desicion de tener un hijo se plantea de otra forma?
Por que la gente aun asi no tienen dinero

19. Reflexiona sobre estas dos citas en relacion con dos de la unidad.
El hombre no necesita tener mucho dinero, porque el dinero no da la felicidad sino que cambia la persona.
No lo se.

Ejercicios y problemas

20. Imagina que te toca ganar un premio de 1000 euros y que puedes elegir entre gastar el dinero hoy o depositarlo durante un año en un banco que te paga un tipo de interes del 5%.
¿Cual es el coste de oportunidad de gastarse los 1000 euros hoy?
No gastar los intereses correspondientes.

21. Suponte que el año pasado comprarteuna bicicleta por 100 euros y que nunca lo usas. Una bucicleta similar costaria 120 euros nueva, pero por la tuya de sugunda mano te darian hoy 50%.
¿ Cual es el coste de oportunidad de mantener tu bicicleta?
50 euros
¿ Cual es el coste irrecuperable?
100 euros

22. Lee el siguente texto y responde a las cuestiones:
a). Ponte en el papel de Juan y analiza el caso expuesto ateniendose a los siguentes pasos:
-- ¿Cuales son las opciones que tiene Juan antes de tomar la desicion?
Que si va a continuar los estudios no va encontrar un buen trabajo.
-- ¿ Cual es el coste de oportunidad de las distintas opciones?
No lo se.
-- ¿Que otos motivos no economicos crees que estan influyendo en su desicion?
Que igual sus padres no le dan el dinero diario que el quere.
b). Ahora ponte en el lugar de sus padres y contesta a las mismas cuestiones.
- Juan tiene que continuar.
- No lo se.
- El dinero diario.
c).Ahora valora tu las disintas opciones y decide cual econsejerias como mediador en el conficto.
Juan tiene que continuar.

23. Lee y comenta la siguente viñeta y contesta a las preguntas que se plantean:
a). ¿ Crees que siempre los habra?
Si
b). ¿ Tanto la riqueza como la pobreza, ¿son factores geneticos que se heredan? Si no es asi, ¿cuales son los factores o circumstancias que existan la existencia de los ricos y pobres?
No. Algunas personas no tienen ganas de trabajar y por tanto no tienen dinero.
c). ¿Como crees que pueden transformarse estas cimcumstancias?
Que la gente sea mas responsable.

Tema 1- El problema básico de la economía

El análisis marginal en las relaciones cotidianas
PAG 14 23/09/2009

• ¿Has tenido experiencias similares a la descrita? ¿Qué fue lo que pasó?

Si me pasó algo parecido pero mi amiga no se enfadó conmigo. El año pasado estaba estudiando para un examen y mi amiga me llamó para preguntarme si quero ir con ella a comprarle a su madre un regalo. Yo le dije que no puedo ir porque tengo un examen el proximo dia. Ella me dijo que no pasa nada y no se enfado conmigo.

• El precio de los bienes es muy distinto según el momento en que nos encontramos. Piensa en otros ejemplos similares al del agua y los diemantes, en los que el cambio de circunstancias hace que variemos nuestra valoración a los mismos.

Por ejemplo:

1. Oro, y un abrigo en el Polo Norte. Si no tienes oro en el polo norte no pasa nada pero si no tienes un abrigo te puedes morir de frio.
2. Tambien con el oro y la comida. Puedes tener todo el oro que queres pero si no tienes comida te vas a morir.