domingo, 22 de noviembre de 2009

Tema 4 - La empresa y sus funciones

Actividades obligatorias
22-11-2009


1.Observa la empresa en la que pasas tantas horas al dia, tu centro escolar.
a) Describe la division de trabajo existente.
Para cada asignatura que se imparten en el centro, hay un departamento donde se reunen todos los profesores de cada asignatura. Por ejemplo, Matematicas tiene su departamento donde estan todos los profesores de esa modalidad.
b) Define el bien o servicio que se produce.
Imparten educación para que lugo los jóvenes tengamos un buen futuro.
c) Explica cuales son sus objetivos.
Que sus alumnos puedan alcanzar su meta.
d) Enumera sus componentes.
Director, alumnos, secretaria, limpieza, conserjeria y profesores.
e) Clasifica sugun los distintos criterios utilizados.
Servicio público.

2. Imagina un sistema economico en el que se decida suprimir la empresa tal como hoy la conocemos, pero sin renunciar a las ventajas de la division del trabajo.
a) ¿Como se coordinaria la produccion?
Todos los trabajadores necesitan un orden.
b) ¿Que concecuencias tendria para nuestra sociedad y para ti personalmente?
Se anularia la competencia y muchos productos serian iguales.

3. Trata de enumerar los distintos tipos de actividades, materiales y especialistas que han sido necesarios para producir un bien que consumes habitualmente; por ejemplo, tu cuaderno de trabajo.
a) ¿Como se consigue que llege hasta ti en el momento y lugar en que no necesitas?
Un repartidor lleva los cuadernos a una papelleria y a continuación va el cliente a comprarlo.
b) Identifica empresas de diferentes sectores de actividad que han paricipado en su elaboracion.
1- los que tallan los arboles
2- los que convierten la madera en papel
3- los que fabrican las tapas del cuadernos
.....hasta que el cuaderno llega a una papeleria.

4. Imagina un restaurante y una fabrica de automoviles, y ayudandote de estos ejemplos,explica las funciones que las empresas cumplen en nuestra sociedad.
Los tabajos, producen empleos, estos empleos hacen que ganes un salario, por lo que la gente trabaja para satisfacer sus necesidades.

5. Señala cinco ejemplos de bienes intermedios y de sus bienes finales correspondientes. ¿Que es el valor añadido de una empresa?
Trigo para hacer harina de trigo
La madera que se transforma en papel y con el obtenemos el libro.
Plástico para la carcasa de un móvil
Pelo sintético para un peluche.
Cristal para un espejo.


6. Utilizando los conceptos vistos en la unidad, explica el significado de la siguiente viñeta.
Que las empresas no van a necesitar muchos trabajadores sino que las maquinas van a hacer practicamente todo.

7.Piensa en una empresa industrial, otra comercial y otra de prestacion de servicios, y explica que tienen en comun estas empresas en relacion con sus objetivos y coponentes.
¿ En que se diferencian?
Diferencias:
Empresas industriales: Adquisición de unas materias primas y la transformación de las mismas, obtienen un producto final.
Empresas comerciales: adquieren bienes o mercancías para su venta posterior.
Empresas de servicio: venta de servicios, bien sean profesionales o de cualquier otro tipo.

8. Explica la diferencia entre eficiencia tecnica y economica. Si entre varias tecnicas, una es mas eficiente tecnicamente, ¿ello significa que tambien la de mayor eficiencia economica? Razona tu respuesta.
Eficiencia economica-coste de cada opcion productiva.
Eficiencia tecnica-maxima produccion con una cantidad determindada de factores.
Si, porque si es mas eficiente tiene mas beneficios.

9. Elige una empresa que conozcas directamente o que haya sido comntada en la unidad y trata de contestar a las siguentes cuestiones.
a) Describe los razgos que permiten identificarla (naturaleza de la actividad y sector en que se encuadra, dimension, forma juridica, caracter publico o privado, ambito de actuacion)
Por ejemplo Martin Martin – que su objetivo es hacer pan y vedenderlo—es del sector secundario y tiene caracter publico.

10. En relacion con los costes de las empresas, contesta a las siguentes cuestiones.
a) ¿En que se diferencian los costes fijos de los variables?
Los costes fijos no varian con la produccion pero los costes variables si.
b) ¿Cual es la relacion entre los costes totales y los costes medios?
El coste medio es el coste total divido entre las unidades producidas.

11. Piensa en la produccion de un bien concreto( por ejemplo, la mesa en la que trabajas). Señala ejemplos de costes fijos y variables de la empresa que las fabrica.
Costes fijos; el alquiler del local donde se hace la masa.
Costes variables; la pintura para pintar la mesa etc...


12. Comenta las principales semejanzas y diferencias entre una sociedad autonoma (S.A.) y una sociedad limitada (S.L.)
Porque tienen la responsabilidad limitada.

13. Explica que se entiende por costes y beneficios sociales y señala algunos ejemplos de actuaciones empresariales que impliquen beneficios y costes para la sociedad.
Los beneficios sociales son puros instrumentos de influencia sobre el medio en el que actúan, produciendo efectos que beneficien a la sociedad, los costes sociales son la influencia que tiene una empresa en el medio ambiente y los deterioros que produce.

14. ¿Que ventajas obtienen las empresas al crecer? ¿Que son las economias de escala?
Se obtienen al disminuir los costes medios que crece la empresa y aumenta la cantidad de produccion.

15. Para los paises receptores, sobre todo en aquellos paises que estan en vias de desarrollo, la implantacion de empresas multinacionales presenta aspectos positivos y negativos.
a) ¿Cuales con las principales ventajas e inconvenientes para el pais receptor?
Favorece el desarrollo de las economías emergentes, al facilitar la actividad empresarial y el empleo.

16. Ana ha decidido poner un negocio de comida rapida (bocadillos). Conociendo las caracteristicas de las instalaciones y del local, ha hecho un estudio que muestra la relacion enre el numero de trabajadores que contrae y la venta de bocadillos:
a) Añade a la tabla una columna con el producto marginal de cada trabajador adicional que contrata.
025505025106

b) Que principio economico se observa en estos datos y cuales son las causas que lo motivan?
Demuestra que los trabajadores no están siendo eficientes.

17. Un grupo de estudiantes universitarios esta pensando financiar un viaje de estudios vendiendo objetos artesanos en un mercadillo de navidades. Como estudian Economia, queren prever los beneficios que obtendran a partir de los siguentes datos.

- Los objetivos se compran a un fabricante a 10 euros y se venderan a un precio de 15 euros.
- El alquiler de un puesto en el mercadillo vale 350 euros, y contratar a un dependiente durante las navidades les sale por 600 euros.
- Ademas tendran que pagar 50 euros por el suministro de electricidad del puesto.
Con estos datos:
a) En el supuesto de que lleguen a su objetivo de vender 500 objetos, ¿cunato obtendrian de beneficios?
Obtendrían de beneficio 1500 €
b) ¿Cuantos objetos necesitan vender para empenzar a obtener beneficios?
Necesitan vender 401 objetos para empezar a obtener beneficios.

18. Una empresa, para producir 1000 unidades de un bien, tiene que pagar 90000 euros en salarios y 120000 euros por materias primas y otros gastos.
¿ A cuanto debe vender cada unidad si quere obtener unos beneficios de 30000 euros?
A 240 € la unidad.

19. Estudio de casos: las compañias de bajo coste
Las lineas aereas de bajo coste (EasyJet, Ryanair, Vueling, etc..) siguen creciendo, y se han convertido en una serie competencia para las aerolineas tradicionales. ¿Cual es su secreto? La clave esta en reducir al maximo todos los costes para ofecer precios por debajo de la competencia. Para ello:
- Trabajan con plantillas reducidas y carecen de oficinas en el centro de las ciudades
- Recortan costes de distribucion e intermediarios: no pagan comisiones a las agencias de viajes y el 90% de los billetes se vende por internet o por telefono.
- No emiten billetes, para ahorrar papel y administracion. Los pasajeros riciben solo un localizador.
- Realizan un intensivo de los aviones, reduciendo estancias en tierra; viajan a aeropuertos secundarios para ahorrar tasas.
- Disminuyen al maximo los servicios en el vuelo; no dan comida ni periodicos gratis
A partir de esta informacion:
a) De los distintos costes que reducen, enumera cuales son fijos y cuales variables.
Fijos: alimentos, trabajadores…

Variables: alimentos…
b) ¿Cuales son las venajas de estas compañias desde el punto de vista de la eficiencia tecnica y economia?
Que llevan todo lo necesario para el viaje (ventajas)los inconvenientes son que al ser mas barato es de mala calidad.

c) Observa la imagen: ¿cuales sos sus inconvenientes?
Aveces pensando en comprar cosas mas baratas, pensamos que ahorramos dinero, pero si estas no son de buena calidad, estamos perdiendo dinero a la larga.


20. Una empresa que se dedica a la edicion y venta de libros vende un total de 12000 libros al año, a un precio de 15 euros. Sus costes variables suponen 58000 euros, y sus costes fijos, de 72000 euros. Con esta informacion :
a) Calcula sus beneficios anuales, su coste medio y su beneficio por libro vendido.
Costes totales= costes fijos + costes variables = 72000+58000= 130000€
Ingresos= 15*12000= 180000€
Beneficios= 180000-130000= 50000€
CMe= CT/Q= 50000/12000= 4,16€


21. Un informe elaborado por la Sociedad General de Autores y Editores (SGAE), ofrece los siguentes datos sobre la pirateria musical:
- Para la produccion ilegal de CD piratas existen pequeñas redes clandestinas que emplean 8 operarios( con un salario de 480 euros mensuales po operario), que trabajan entre 12 y 14 horas diarial.
- Cada una de estas redes cuenta con tres pisos para el copiado, ensamblado del CD, fotocopia y carcasa,y almacenamiento y distribucion de grabaciones.
- Cada torre de grabacion dispone de siete tostadores que generan copias cada 3 o 5 minutos. En total, una red puede producir 150000 discos al mes.
- El coste de sacar a la calle un CD pirata(local, amortizacion,imagenes etc..) es de 1 euro, y la genancia de la red, de 0,62 por cada CD.
- Estas redes se encargan solo de la poblacion, dejando la venta a los manteros.
A partir de esta informacion:

a) Si una de estas redes produce 150000 discos al mes, ¿que beneficios obtiene?
93.000€
b) ¿ Cuanto vale un CD en un top manta? ¿Y cuanto gana el mantero si compra cada copia a 1,62 euros?
1.62€= 1.38€ gana el mantero.
c) ¿Quienes son los benefiarios y los perjudicadospo estas pracrticas?
Beneficiarios: los consumidores que pagamos menos dinero por escuchar el CD, y los manteros.Perjudicados: Los autores de los discos y las tiendas que venden los CDs originales.

22. Estudio de casos: la responsabilidad social de las empresas:
Una central termica perteneciente a una mulinacional esta instalada cerca de un parque natural y de una zona muy turistia. La empresa de trabajo a 500 personas, lo que representa el 10% del pueblo. Los grupos ecologistas y las personas que viven del turismo(comercio, hesteleria, etc..) estan indignados por los efectos contaminantes de la empresa( el turismo ha bajado) y piden su cierre si no se toman medidas. La compañia que no ha quebrantado la ley,y amenaza con transladarse a a otro pais y dejar sin empleo a los 500 trabajadores.
a) ¿Cuales son los hechos? Identifica los divesos intereses economicos que estan en juego.
Los hechos son que la empresa contamina y no quiere tomar medidas porque dice que no quebranta la ley y los intereses son que si la empresa se va a otro país mucha gente se va a quedar sin trabajo.
b) ¿Que opciones existen? ¿Cual es el coste de oportunidad de cada una de las opciones?
Que la empresa se gaste algo de dinero para tomar medidas contra la contaminación o que la empresa se deslocalice.
c) Elige la mejor opicion, argunetando los razones de tu decision?
Que pongan medidas para contaminar menos y así no destruir el medio ambiente y a parte los trabajadores no se quedaría en la calle.

miércoles, 11 de noviembre de 2009

Tema 3- Agentes y sistemas economicos

Estudio de casos - Los renimientos decrecientes en la panaderia
Actividades voluntarias- pagina67

1.¿Le aconsejerias al panadero que siguiera contratando un quinto dependiente? ¿Y un cuarto?
No. Porque teniendo en cuenta que solo hay una caja no les daria tiempo a atender el mismo numero de cientes que los demas.

2.¿Deberia ampliar su tienda para atender a mas clientes el sabado por la mañana?. Si lo hiciera, ¿que ocurria el resto de la semana?
No es necesario porque solo para un dia a la semana no merece la pena.

jueves, 5 de noviembre de 2009

Tema 3- Agentes y sistemas economicos

Actividades obligatorias
5-11-2009
Paginas 55-56-57


1.Identifica en los siguentes ejemplos de que agente economico se trata:
-El instituto o colegio en el que estudias.-sector publico
-Un concesionario de coches.-
empresa
-El Ayuntamiento de tu pueblo o ciudad.-sector publico
-Carlos, estudiante de medicina.-familia
-Correos.-
empresa
-Un gran supermercado.-
empresa
-La oficina del INEM de tu localidad.-
sector publico
-La familia del ministro de Economia y Hacienda.-
familia
-La Conserjeria de Educacion de tu comunidad.-sector publico


2.Cual es el supuesto de racionalidad economica de las familias. ¿ Crees que simpre se cumple?
No se cumple porque la racionalidad economica de las empresas supone que su objetivo es obtener los maxiomos beneficios y no todas las personas los obtiene.

3.Explica cual es la funcion basica de las empresas y que neesitan para llevarla a cabo.
Es producir los bienes y servicios que demanda la sociedad. Para ello necesitan contratar trabajadores, adquirir bienes de produccion y comparar materias primas con el fin de transformar estos factores en bienes y servicios aptos para el consumo.

4. Señala ejemplos de fallos de mercado y explica como puede reservarlos el sector publico.
Algunas veces se produce mas de lo que se necesita.

5. ¿Por que establece impuestos el Estado? ¿Que funcion social tienen?
Para compensar grandes diferenias en los ingresos que reciben las personas y en la riqueza que poseen.

6. En las economias de mercado hay determinados bienes que las empresas privadas no producen. Sirviendote de ejemplos, explica por que actuan asi.
Las empresas privadas no producen determinados bienes, bien porque no son rentables o porque no todas las personas tienen recursos para adquirirlos.

7. Los parques y las bibliotecas son servicios publicos, mientras que la alimentacion y la ropa normalmente hay que pagarlos en el mercado. ¿Cuales crees que son los razones?
La ropa y la alimentaion hay que pagarlas porque sufren una demanda y los parques y las bibliotecas no.

8.Las familias reciben ingresos o rentas que diferentes fuentes. Explica cada una de ellas, señalando ejemplos.
Una familia recibe ingresos por el trabajo que ofrece.

9. Explica las diferencias entre los mercados de productos(bienes y servicios) y los mercados de factores, especificando quienes y que ofrecen y quienes y que demendan.
En el mercado de productos se establece una relación entre las empresas y las familias. En el mercado de factores la relación también se produce entre las familias que aportan trabajo a cambio del salario que les dan las empresas.

10. ¿Qué es el flujo circular de la renta? Explica por qúe se utilizan las palabras flujo, circular y renta para denominar este concepto.
Está constituido, por un lado, por la corriente de bienes y servicios y factores entre las familias y las empresas, y, por tanto, por sus correspondientes pagos en dinero.

11.En relacion con los tres sistemas economicos que conoces, contesta a las siguientes cuestiones:
-Quién es el propietario de los medios de producción en cada uno de ellos.

Sistema de economía de mercado: Las empresas.
Sistema de planificación central: El Estado.
Sistema de economía mixta: Las empresas y Estado.
-Quién toma las decisiones económicas.

Sistema de economía de mercado: Las empresas y los consumidores.
Sistema de planificación central: El Estado.
Sistema de economía mixta: Agentes privados con la intervención del Estado.
- Cómo se fijan los precios.
Sistema de economía de mercado: Oferta y demanda.
Sistema de planificación central: Plan establecido por el Estado.
Sistema de economía mixta: Se combinan ambos.
- Qué funciones cumple el Estado.
Sistema de economía de mercado: No interviene.
Sistema de planificación central: Dirige el funcionamiento de la economía controla el poder económico.
Sistema de economía mixta: Corrige fallos.
- Señala ejemplos de países que en la actualidad siguen estos sistemas.
Sistema de economía de mercado: China.
Sistema de planificación central: Rusia.
Sistema de economía mixta: España.

12. Supón que un amigo tuyo trabaja de colaborador voluntario en una ONG. Explica por qué no existe flujo circular de la renta en esta relación.
No existe flujo circular porque el trabajo voluntario no se paga.


13. ¿Quiénes son los que toman las siguientes decisiones en cada uno de los sistemas económicos?
-Producir más o menos ordenadores.
Sistema de economía de mercado: Oferta y demanda.

Sistema de planificación central: El Estado.
Sistema de economía mixta: Combinan ambas.
- Conceder becas.
Sistema de economía de mercado: El Estado
Sistema de planificación central: El Estado.
Sistema de economía mixta: El Estado.
- Ir de vacaciones.
Sistema de economía de mercado:Las familias
Sistema de planificación central:Las familias
Sistema de economía mixta:Las familias
- Comprar un nuevo coche.
Sistema de economía de mercado:Las familias
Sistema de planificación central:Las familias
Sistema de economía mixta:Las familias
- Trabajar más o menos horas.
Sistema de economía de mercado: Las empresas.
Sistema de planificación central: El Estado.
Sistema de economía mixta: El Estado y las empresas.
- Dar subvenciones a las empresas.
Sistema de economía de mercado: Sector público.
Sistema de planificación central: Sector público.
Sistema de economía mixta: Sector público.

14. ¿Por qué crees que la inmensa mayoría de los países desarrollados siguen en la actualidad sistemas de economía mixta?¿Cuáles son las ventajas de este sistema?
Porque la mayoria de las decisiones economicas se toman, de una manera descentralizada, por los consumidores y las empresas, el Estado juega tambien un papel determinante como regulador de mercado y como coplemento del mismo.
Las ventajas de este sistema son:
Son la libertad de acción para consumidores y empresas, y el Estado corrige los fallos del mercado.


15. ¿Cómo cambiarías las frases de las imágenes para que el mensaje fuera el contrario?
Que en la actualidad queremos mucho más de lo que tenemos para satisfacer las necesidades.

16. a) ¿En qué tipo de sistema se toman estas decisiones y qué valores subyacen al mismo?
En el sistema de economía de mercado.
b)¿Qué mecanismos introducirías para que esas situaciones no se produjeran?
Cambiar a un sistema de planificación central.

17. ¿A qué se refiere A. Smith con su idea de "la mano invisible"?
Forma metafórica que A. Smith empleó para describir el funcionamiento de los mercados.

18. ¿En qué consistió básicamente la aportación de Keynes a la economía?¿Coinciden con esta visión todos los economistas en la actualidad?
Propuso utilizar conjuntamente las señales del mercado y las directrices del Estado para resolver los problemas económicos.


19. ¿Cuál es el objetivo de las empresas privadas?¿Y el de las empresas públicas?¿En qué se diferencian los objetios que persigue un directivo de una fábrica de jabones de los de un directivo del Instituto Nacional de Estadística?
La empresa privada, no siempre, se busca como objetivo maximizar el beneficio de la misma, pero tampoco, desorbitemos este tema, porque, también el empresario privado, puede optar por diversificar su producción, con objeto de que el riesgo de no poder vender sólo un determinado producto, genere en la empresa una crisis económica no deseable.
La empresa publica- cuatro objetivos:

Eficiencia económica.
Rentabilidad.
Efectos sobre la distribución de la renta.
Efectos macroeconómicos.
El directivo de una fábrica de jabones busca obtener beneficios de sus productos, mientras que el directivo del Instituto Nacional de Estadística busca recopilar estadísticas demográficas, sociales y económicas.



20. En las economías mixtas, muchos ciudadanos reclaman que el Estado debería hacer más cosas en economía, pero pocos están dispuestos a pagar más impuestos para que se hagan. ¿Debería el Estado promocionar viviendas asequibles para los jóvenes y familias que lo necesiten?¿De dónde deberían conseguirse los recursos para construirlas?

Si, porque hay muchas familias que no se pueden comprar una casa y para los jevenes que vienen a estudiar o a vivir a otra ciudad.

21.En los últimos años, las familias españolas están cada día más endeudadas por compras a plazos, préstamos hipotecarios, etc. ¿Qué factores crees que han llevado a esta situación y que consecuencias puede tener en el futuro?
Mayor gasto del que se puede permitir con el salario, no ahorrar.Las familias pierden sus bienes.

22.Elabora un prestamo aproximado a tus ingresos y gastos en un mes:
-Gastos en transporte: 20%
-Salidas y ocio: 30%
-Libros y musica: 10%
-Otros onceptos(ropa..): 50%
¿Consigues ahorrar? Si.

23.Identifica los agentes económicos que intervienen, así como el mercado en el que actúan, y representa gráficamente el flujo circular que se establece entre los agentes.
-Carmen compra un frigorífico en una empresa de electrodomésticos. Economía doméstica o familia (mercado de bienes y servicios).

- El Ayuntamiento presta el servicio de recogida de basuras y cobra por ello un impuesto.
Economía doméstica o familia (sector público).
- Unos grandes almacenes han vendido todas sus existencias en rebajas. Economía de empresa (mercado de productos).
- Una entidad bancaria contrata trabajadores para sus nuevas oficinas. Economía doméstica (mercado de factores).
- Una empresa paga sus impuestos a Hacienda.
Economía de empresa (sector público).
- Juan recibe un préstamo del banco.
Economía doméstica (sector público)

24.¿Cuáles son las principales relaciones entre el sector público y las familias?¿Y entre el sector público y las empresas?

Las familias tienen que pagar impuestos que se utilizan en el sector público paraproporcionar bienes y servicios básicos, que otras empresas no realizar porque o bien no les sale rentable o porque no todas las personas tienen recursos para adquirirlos.Las empresas producen bienes y servicios que demanda la sociedad, y el sector público proporciona bienes y servicios básicos.

25.Resumen de las principales escuelas de pensamiento económico:

Liberalismo.

- Principales aportaciones: División del trabajo, especialización productiva y libreintercambio comercial.
- Vigencia en la actualidad: División del trabajo, especialización productiva y libreintercambio comercial.
Marxismo.
- Principales aportaciones: La teoría del plusvalor, Defensor de la intervención del Estado y de la creación de una sociedad socialista.
- Vigencia en la actualidad: Teoría del plusvalor.
Keynesianismo.
- Principales aportaciones: Propone utilizar conjuntamente las señales del mercado y las directrices del Estado para resolver los problemas económicos.
- Vigencia en la actualidad: Economía mixta.